| 報告者 =DIXONさん | 時期 =高3のとき | 読んでくれた?人 =友人A くん |
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私の蔵書のなかから、何冊かを借りて読んでくれました。
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結果= ダメだった。。
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| 報告者 =白鳥丸さん | 時期 1997年ごろ | 読んでくれた人 =弟 |
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私がランサムにはまって半年後くらいに勧めました。 | ||
結果
= やった〜♪
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| 報告者 =白鳥丸さん | 時期 =1999年 | 読んでくれた?人 =母 |
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母は二度目の聖地巡礼の同行者。 | ||
結果
= ダメだった。。
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| 報告者 =白鳥丸さん | 時期 =1999年 | 相手 =今のダンナ |
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巡礼の直前に、「ワタシはここに行くんだよ〜」といって一巻
を渡したのですが、「仕事が忙しい」を理由に、手をつけた様子なし。 | ||
結果
= ダメだった。。
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報告者 =HEARTYさん |
時期=妹が小学生の頃
(だったと思う) |
読んでくれた人 =すぐ下の妹 |
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私があまりに毎日ランサムがおもしろい!と話していたせいか、ある日「読ん
でみたいから貸して」とすぐ下の妹が言い出した。 |
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| 結果 =('-'*)まいっか! | ||
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報告者 =HEARTYさん |
時期=妹が多分 小学校高学年の頃 |
相手 =下の妹 |
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上記妹のことは諦めた私は、末妹に「ツバメ号とアマゾン号」を奨めた。
p.s.
その妹がなぜかその後英文科に進み、かなりの英文学通になったあげく英語で
教職についているのはどういうわけでしょう? | ||
結果
= ダメだった。。
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報告者 =Titmouseさん |
時期 =1997年5月〜 |
相手=息子(当時小3) ・娘(当時4歳) |
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はじめは「いつか子供たちが私の好きな本を好きになってくれたらいいなあ」と
漠然と思っていただけでした。
1997年3月にこの会議室注を知り、十何年ぶりかでランサムを再読し、盛り上がりました。 注:ニフティーの船舶海洋フォーラム内にある「てぃーるーむ アーサー・ランサム」を指す。
その頃上の子の歯がぐらぐらになりました。
反応は上々。 ![]() 子供たちがどのくらい気に入ったかというと、夏休みの工作で死と栄光号を 作ったり、ネズ公やポリ―のぬいぐるみを作ってとせがんだり、ランサマイト に会ったらやたら原典に忠実に「この人はフリント船長」と役を割り振ったり、 ランサマイトの子供たちで集まって海賊ごっこなどをしたり、ランサム幽霊し りとりを楽しんだり・・・。 これだけ楽しんでいたら(少なくとも上の子は)今の時点ではランサマイトと言っていいの じゃないかと思います。
ただ、どんな本が好きかと聞かれると、「自分で読んだのではないから」とラ
ンサムを挙げてくれないんです。
それから、自分で本を読むようになっても、読んでもらうのは別の楽しさがあ
るようで、今でも他の本の読み聞かせが延々と続いています。 | ||
結果
= やった〜♪
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| 報告者 =Titmouseさん | 時期 =1998年5月頃 | 相手 =夫 |
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リサイクル本で少年文庫版を手に入れたので、これなら通勤の時に読めるから
と夫に読んでもらった。 | ||
| 結果 =('-'*)まいっか! | ||
| 報告者 =Titmouseさん | 時期 =高校の頃 | 相手 =友人A・B |
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友人の誕生日に(確かひとりには1巻、もうひとりには7巻を)プレゼント。 | ||
結果
= ダメだった。。
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報告者 =Titmouseさん |
時期 =1998〜99年頃 |
相手 =子供の友達(当時小3・小1) |
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息子がボーイスカウトの友達に「ランサム面白いよ」と言ったら、その子のお
母さんが興味を持ってくれた。 | ||
結果
= ダメだった。。
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| 報告者 =ミルクの森さん | 時期 =1980年代 | 相手=叔母 |
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叔父のつれあいなので、血縁はないのですが、図書館司書の資格を持ち、児童図書館でのボランティア活動も長く、総じて読書傾向もとっても似ている叔母さんです。
叔母の本棚には、『2年間の休暇』も『ニワトリ号一番のり』も並んでいまし
た。
その後、しばらく経って叔母と話したところ、なぜかあやまられてしまい、(別
にわしにあやまられてもなあ……(..;)
ただし、そのまた後、しばらくぶりに会ったところ、 叔母の資質からいったら、当然、「やっ た〜♪」を期待していたわたしとしては、「ダメだった。。」の印象が強烈ですが、 この後日談とあわせると「ま、いっか!」に近い「ダメだった。。」と言えるでしょうか。
もうひとつ後日談。
注1:ニフティーの船舶海洋フォーラム内にある「かるた室 アーサー・ランサム」を指す。
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結果
= ダメだった。。
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